編輯點評：與時俱進、極客敢想敢為

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軟件特色

報班選課：極客數(shù)學幫APP將提供強大的極客課程查詢、標簽篩選和線上繳費功能。數(shù)學足不出戶、下載隨時隨地，一鍵選擇合適的老師和班級。

學習動態(tài)：上課提醒不錯過，點名狀態(tài)隨時看。專屬於學員的課表與課堂班貼，讓您隨時掌握孩子的學習動態(tài)。

特色內(nèi)容：專注數(shù)學培優(yōu)，獨創(chuàng)極客教學法，為廣大學生和家長訂製小學、初中、高中最貼心的學習服務(wù)。

產(chǎn)品優(yōu)勢

獨創(chuàng)三大教學方法

A.三重動力法

學習動力是核心關(guān)鍵，倘若學生沒有學習意願，便無法集中注意力隨同老師的教學去吸取知識、練習解題技能、積累內(nèi)化能力。極客研究院根據(jù)學生學習心理程序和教學設(shè)計要素，開發(fā)出激發(fā)學習興趣的“三重動力法”運用於極客的每節(jié)課堂，三重動力環(huán)環(huán)相扣、相互關(guān)聯(lián)，在教師的運用引導下，讓學生始終保持高昂的學習興趣，完成成長目標

極客在長期教學研究中，大樣本分析總結(jié)出更好的學習習慣和行為習慣。

每個學習階段據(jù)此設(shè)定達成目標，給出教學要求。

采用專有“極客幣”教具，確保每一個練習、改變、行為都有引導和正麵反饋。

幫助學生跟上學習進度、完成課堂練習任務(wù)、達成教學目標。

肯定孩子每一個值得堅持的點。

鼓勵學生每一次正向的變化、獎勵每個階段出彩的行為。

隨堂會進行限時訓練，在緊張的氛圍中，思維得到培養(yǎng)。

隨機點名互動，答問解題，引導不同類型學生行為及動作，讓課堂交互有趣。

B.雙師全課製 （雙師全課製=課堂管理老師+優(yōu)質(zhì)授課教師）

科學良好的課堂教學學習環(huán)境，是學生學習的載體和基礎(chǔ)，更是學生培養(yǎng)學習興趣和學習力的關(guān)鍵要素。據(jù)此，極客數(shù)學幫推出雙師全課製——課堂管理老師+優(yōu)質(zhì)授課教師，由課堂管理老師增強課堂管控，營造良性授課學習空間，以使授課教師更好地專注於教學本身，從而達到更好的課堂教學和學習體驗。

【雙向協(xié)作】專注分工，趣味教學

課管老師：專注課堂紀律維護和學生學情收集；

授課教師：專注課程內(nèi)容教學和隨堂練習反饋；

讓教師做更重要、更有價值的事情，讓學習更集中發(fā)生。

【大數(shù)據(jù)學管】學情分析，有效定位

課管老師：根據(jù)教學標準和學情采集要求，記錄每堂課每個學生的學習數(shù)據(jù)並及時統(tǒng)計；

授課教師：綜合學情信息分析歸納，給出每個孩子的分析和定位；

【並軌服務(wù)】立體服務(wù)，放心課堂

課管老師：提供常規(guī)教學服務(wù)——點名、班貼及時發(fā)布送達等；

授課教師：提供高階教學服務(wù)——分析、講解、在線解答、學情溝通等；

讓成長有感知、有反饋，家長安心、沒有後顧之憂。

極客資料

要說孩子最重要的學習資料是什麼？

你肯定會想到習題冊、輔導書或真題卷，但平時學習中與孩子最為貼近的還應(yīng)該是“資料”

一本優(yōu)秀的資料不僅能科學的指導孩子學習還能幫助孩子掌握更多知識

今天，小極為大家揭秘極客資料是如何誕生的?

六階集成教學研發(fā)程序，資料與學生無縫適配

需求調(diào)研

深度調(diào)研公立校資料及市售教輔資料，聚焦學生真正需求

資料編寫

遵循資料科學開發(fā)程序，嚴苛打磨

教授評審

教授專項評審團細節(jié)把控

技術(shù)加持

技術(shù)團隊加持，優(yōu)化資料使用體驗

嚴格品控

終審測試及內(nèi)部培訓，資料發(fā)布定位一線教學所需

定期維護

統(tǒng)計分析資料使用信息，定期進行資料升級迭代

怎樣學好數(shù)學？六個步驟三個習慣很重要

怎樣學好數(shù)學？得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。學好數(shù)學的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為六個步驟：

預習——專心聽講——課後練習——測驗——偵錯、補強——回想

1. 預習

在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，並留意不了解的部份。

2. 專心聽講

(1) 新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。若老師講到你預習時不了解的那部份，就要特別注意。

(2) 上課時一麵聽講就要一麵把重點背下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。回家後隻需花很短的時間，便能將所教的課程複習完畢。

3. 課後練習

(1) 整理重點。有數(shù)學課的當天晚上，把當天教的定義、定理、公式該背的一定要背熟。有些同學以為數(shù)學注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念並不正確。所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，根本無法解題。

(2) 適當練習。重點整理完後，先將老師上課時講解過的例題做一次，然後做課本習題，學有餘力，再做參考書或老師所發(fā)的補充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，仍解不出再與同學或老師討論。

(3) 練習時一定要親自動手演算。很多同學常會在考試時解題解到一半就解不下去，原因就是他做練習時隻看不動手，把很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

4. 測驗

考前要把考試範圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用"心算"。

我們考試的目的是要得高分，而不是作學術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬幹，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完後，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達到最完美的演出。

考試時容易緊張的同學，可能是準備不夠充分，以致缺乏信心。或者對得分預期太高，萬一遇到難題解不出來，心思不能集中，造成分數(shù)更低。因此要要加強試前的準備，並且調(diào)整心態(tài)，不要預期過高。

5. 偵錯、補強

測驗後，不論分數(shù)高低，要將做錯的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學的更好。

6. 回想

一個單元學完後，同學們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們學到了什麼東西。

學習方法重要，學習的習慣同等重要

一、養(yǎng)成課內(nèi)認真聽講，課後及時複習的習慣

新知識的接受和數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下麵的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。

認真獨立完成作業(yè)，勤於思考，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、麵結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體係。

二、養(yǎng)成做題及良好的解題習慣

要想學好數(shù)學，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反複練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對於一些易錯題，可備有錯題本，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

如果平時解題隨便、粗心大意等，往往在大考中充分暴露，所以要在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

三、養(yǎng)成良好的考試習慣

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方麵上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎(chǔ)題要有十分把握拿全分，對於難題也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

學習方法技巧總結(jié)：學習講究方法，課堂40分鍾很重要

極客數(shù)學幫學習方法技巧總結(jié)：學習過程中，我們會遇到很多的困難。想要學習不那麼吃力，課堂的40分鍾很重要，要掌握正確的聽課技巧。來看看極客數(shù)學幫今天的學習方法技巧總結(jié)。

學習方法技巧

第一、要有聽課的積極態(tài)度，即聽課的最佳心理準備。要懷著強烈的求知欲望和濃厚的學力興趣去聽課，把在教室聽課視為在老師引導下步入知識寶庫尋寶，相信每節(jié)課都能學到有用的知識。這種心理狀態(tài)，能使學生在課堂上情緒穩(wěn)定，注意集中，思想始終處於積極活躍的狀態(tài)。

第二、課前預習，標出疑點。

預習：預先學習。上課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過，看不懂的就用筆標出來，上課時看老師怎麼講。這樣，聽課就有了針對性。效果當然也要好一些。如果很難保證40分鍾都集中注意力的話，那麼，必須保證疑難點集中起注意力來。今天的教育注重素質(zhì)培養(yǎng)。考試也是考你該不該知道，不是老師講沒講過，所以，優(yōu)秀的學生不僅在課堂上學習，平時自學也顯得特別重要。在這一方麵請同學們記住兩句話：

①能力比分數(shù)重要;

②過程比結(jié)果重要。

第三、要勤思多問

聽課的同時，要多動腦筋，學會思考，與教師進行思想對話，使自己的思路跟著老師講課的思路走，在理解上下功夫，要注意把握知識的來龍去脈和“係統(tǒng)”線索，注意老師如何提出問題、分析問題和解決問題。要在思想上始終保持向老師提問的傾向，聽課時，不放過任何一個疑點，聽不懂或不十分明白的地方，課後要多想多問，問自己，問同學，向老師和教科書、參考書請教，一定要找到滿意的答案，務(wù)求知其然，亦知其所以然，絕不為以後的學習留下“隱患”。

在課上，要注意聽課方法：

1、聽視並用法

大多數(shù)學生聽課是一邊聽，一邊看。聽覺和視覺並用，比隻聽不抬頭看的聽課效果要好。聽是接受聲音信息，看是接受圖象信息。 又聽又看，在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時，又可結(jié)合圖象直觀，來強化具體的知識印象。聽和看的內(nèi)容應(yīng)保持同一性，不能聽此視彼，分散聽課的注意力。

2、五到聽課法

“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官並用，多種身體部位全部參與聽課活動。同時調(diào)動這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。 耳到：聽老師講，聽同學發(fā)言、提問，不漏聽、不錯聽。眼到：看課本、看老師的表情、看板書、看優(yōu)秀同學的反應(yīng)。口到：口說，包括複述、朗讀、回答問題。

3、要點記取法

隻記重點，隻記難點，去掉無用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點聽和記，比毫無重點地全部聽和記，效果要好得多。

4、存疑聽課法

聽課時，對疑難問題，不一定馬上打斷老師講課，可以暫時記下來，待下課後再思考或再請教同學、老師。這樣做，一是不影響老師的教學計劃，也不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間，還可以促使自己深入鑽研問題，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

5、主動參與法

實踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學生，學習進步特別快、成績好。一部分學生隻是被動地接受，老師講學生聽，學得很被動。課堂聽課，一定要積極參與，主動地學，隨老師的教學思路轉(zhuǎn)，這樣也可以保證注意力高度集中，聽課效果好。

6、符號助記法

無論記憶力多麼強的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽課必須記筆記。 無論書寫速度多麼快的人，也不可能把老師所講的話全部記錄下來，這就必須借助符號幫助自己記錄，以利長期記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，隻要自己懂得、自己習慣用的各種有利於記憶的符號都可運用。

7、目標聽課法

上新課前預習時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來，上課時帶著這些問題聽課，目標明確，針對性強。預習時弄懂了的，聽一遍等於複習了一遍，加深了印象。預習時不懂的就應(yīng)特別認真地聽、仔細地聽。 如果老師講了還是沒有弄懂，你還可以在課堂上及時提問讓老師再講。有一定目標的聽課，往往比漫無目的聽課效果好，能幫助你解決疑難大問題。

以上就是極客數(shù)學幫整理有關(guān)於學習方法技巧總結(jié)：學習講究方法，課堂40分鍾很重要的全部內(nèi)容了。

極客數(shù)學幫

極客數(shù)學幫創(chuàng)建於2011年，是一家立足西南，著眼全國的數(shù)學教育科技文化企業(yè)，由一群熱愛數(shù)學鑽研、教育與數(shù)學文化傳播的數(shù)學達人傾力打造。公司成立至今，始終專注於中小學數(shù)學教育領(lǐng)域，潛心數(shù)學理性思考力研究，力圖以更適合孩子的教育形式，構(gòu)築孩子受益一生的底層成長力，努力成為教學品質(zhì)的代名詞。10年來，公司匠心專注產(chǎn)品，打造完備的教學研發(fā)後臺、培養(yǎng)經(jīng)驗豐富的師資團隊和質(zhì)樸的企業(yè)文化，致力為中國教育行業(yè)貢獻力量。

未來，公司將繼續(xù)發(fā)揚極客工匠精神，秉承“讓優(yōu)秀的人從事教育，讓從事教育的人更加優(yōu)秀”的企業(yè)使命，堅持產(chǎn)品驅(qū)動戰(zhàn)略，加大科技投入力度，鍛造能力與使命感兼具的教師隊伍，全力探索更適合孩子的線上線下場景式互動教學，打造“極客益起”立體化公益品牌，專注數(shù)學，潛心教研，發(fā)力公益，致力於成為推動中國教育公平的重要力量。

極客空間

極客空間·多功能休息區(qū)

不設(shè)限共享空間 讓成長自然發(fā)生

這裏作為休息和交流空間，豐富的社交和非結(jié)構(gòu)性玩耍對學生們都是非常重要的，而這些活動需要開敞的不設(shè)限的共享空間。 在保證教室坪效的基礎(chǔ)上，我們最大程度地預留了公共空間。

極客多功能休息區(qū)，鼓勵學生自己去賦予這些空間以各種功能屬性，也鼓勵學生與周圍的現(xiàn)實環(huán)境發(fā)生互動。

更新日誌

3.8.5更新

進行了一些體驗優(yōu)化